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[多选题]

婴幼儿精细动作的发必领在()发展基础上才能得到发展

A.语言

B.认知

C.情感

D.大动作

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第1题

儿童的动作发展顺序是大动作先发展,精细动作后发展。()
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第2题

欢动课亲子互动环节的益处()

A.锻炼精细动作与大动作

B.促进认知发展

C.多材质触觉体验

D.快速的动作转换,促进身体的灵活性

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第3题

动作发展是()的重要组成部分,是由神经中枢、神经、肌肉协调控制身体动作的发展,动作发展与心理发展密不可分。

A.心理发展

B.个体发展

C.情绪发展

D.认知发展

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第4题

受教育者的年龄越小,教育的着眼点越应放在促进其身心的()。

A.认知领域的发展上

B.情感领域的发展上

C.动作技能领域的发展上

D.一般发展上

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第5题

婴幼儿动作发展的价值主要体现在两个方面,动作发展一方面可以促进()发展,另一方面也可以促进()发展。

A.身体的发育;心理

B.头脑;道德感

C.身体的发育;道德感

D.头脑;心理

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第6题

幼儿心理健康的标准有()

A.动作发展正常

B.认知发展正常

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

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第7题

玩教具对婴幼儿的发展具有重要意义,表现在:它符合了婴幼儿的认识特点,能促进婴幼儿智力的发展,培养婴幼儿的动作协调能力,促进婴幼儿想象力和创造力的发展()

A.促进婴幼儿社会性的发展

B.促进婴幼儿注意力的发展

C.促进婴幼儿记忆力的发展

D.促进婴幼儿思维力的发展

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第8题

对婴幼儿动作能力发展的观察是在()进行的。

A.宝宝单独活动中

B.与婴幼儿动作游戏过程中

C.实验室中

D.能力测试中

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第9题

有人说“动作是个体早期的外显智力”。因此,动作的发展状况常被用作评价婴幼儿心理发展的指标。()
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第10题

下列()活动重点不是发展幼儿的精细动作能力

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.双手接球

D.系鞋带

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第11题

发展心理学研究各种心理活动的年龄特征,其主要部分包括()。

A.认知过程发展的年龄特征

B.动作发展的年龄特征

C.言语发展的年龄特征

D.社会性发展的年龄特征

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