更多“教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的()”相关的问题
第1题
学生发展的一般规律包括()
A.顺序性和阶段性
B.稳定性和可变性
C.不均衡性
D.个别差异性
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第3题
人的发展要经历婴幼儿、童年、青年等时期。这表明人的身心发展具有()
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第4题
儿童的身心发展在新生儿与青春期是两个快速发展期,这反映了儿童身心发展的()。
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第5题
教育活动要注意由浅入深,由简单到复杂,由抽象到具体,由低级到高级,是指教育要适应()
A.人的身心发展的顺序性
B.人的身心发展的阶段性
C.人的身心发展的不平衡性
D.人的身心发展的个别差异性
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第6题
要求教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是()
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第7题
教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育,这是因为人的发展具有()
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第8题
教育教学立足于发展关键期的目的是为了适应()
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不平衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
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第9题
当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点()
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第10题
世界上没有两片完全相同的叶子,这体现了儿童身心发展的()
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