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[多选题]

学生的学习动机包括的心理成分有()

A.学习的目的性

B.学习兴趣

C.成就愿望

D.成绩反馈

E.成绩目标

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第1题

以下关于激发学习动机的叙述,正确的有()

A.根据作业难度,恰当控制动机水平

B.有效利用学习结果的反馈作用

C.妥善进行奖惩,维护内部学习动机

D.根据学生成绩优劣分别指导,促使优异的学生继续努力

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第2题

大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有_______作用

A.始动作用,如动机使大学生产生想要学习的愿望

B.定向作用,动机和兴趣确定和引导着学习活动沿着正确方向前进

C.强化作用,情感、自信心等能调动人的心理和生理潜能,使学习能够有效开展下去

D.调控作用,非智力因素能帮助人们调节、控制学习过程,克服前进中的阻力,使学习达到预定目标

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第3题

学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于附属驱动力()
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第4题

导入的作用:1)集中学生注意2)()3)()4)铺垫后继学习5)沟通师生心理。

A.强化教学效果

B.明确学习目标

C.引发学习兴趣

D.承上启下开始课程

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第5题

学生对学习有了浓厚的兴趣,自然会产生()。

A.探求知识的强烈欲望

B.忘我的学习精神

C.厌倦学习的心理

D.超常的智力

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第6题

学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()

A.激活功能

B.强化功能

C.目标功能

D.指向功能

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第7题

小黄在学习时关注的是知识的内容和价值,而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论,小黄的目标导向属于()

A.成绩趋近

B.成绩回避

C.掌握趋近

D.摹握回避

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第8题

促进学生内部学习动机有以下哪些策略:()。

A.增强学习自主性

B.设置高诱惑力的奖励

C.提升学习内容的趣味性

D.对学习效果进行及时反馈

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第9题

小学后期、初中时期学生的学习动机是()

A.学习兴趣

B.获得赞赏

C.得到物质奖励

D.赢得地位

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第10题

有关学习困难的理解,下列说法错误的是()。

A.学习困难儿童指儿童智力异常

B.学习困难儿童学业成就明显低于同年龄正常水平

C.学习困难儿童难以集中注意力

D.学习困难儿童成绩落后的原因是千差万别的

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