导入的作用：1)集中学生注意2)（)3)（)4)铺垫后继学习5)沟通师生心理。

A.引起兴趣

B.激发思维

C.导入新课

D.启发创新

A.学习的目的性

B.学习兴趣

C.成就愿望

D.成绩反馈

E.成绩目标

A.激活功能

B.强化功能

C.目标功能

D.指向功能

A.始动作用，如动机使大学生产生想要学习的愿望

B.定向作用，动机和兴趣确定和引导着学习活动沿着正确方向前进

C.强化作用，情感、自信心等能调动人的心理和生理潜能，使学习能够有效开展下去

D.调控作用，非智力因素能帮助人们调节、控制学习过程，克服前进中的阻力，使学习达到预定目标

A.探求知识的强烈欲望

B.忘我的学习精神

C.厌倦学习的心理

D.超常的智力

A.引发作用

B.定向作用

C.维持作用

D.调节作用

A.领会

B.技能

C.综合

D.情感

A.技能指导

B.坚持实践

C.不断强化

D.兴趣