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[单选题]
在《大医精诚》教学设计中,以下哪个环节的设计与夯实教学重点无关:
A.课上:通文意
B.课上:寻术语
C.课后:古文知识大通关
D.课前:查阅字词,翻译段落
E.课上:听歌曲
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A.课上:通文意
B.课上:寻术语
C.课后:古文知识大通关
D.课前:查阅字词,翻译段落
E.课上:听歌曲
第2题
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
第4题
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
第5题
A.基于知识讲授的教学设计取向
B.基于探究活动的教学设计取向
C.基于STS的教学设计取向
D.基于观念建构的教学设计取向
第7题
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
第8题
A.培训教学目的建立在对教学系统内外环境分析的基础之上
B.培训教学目标用理论术语来描述
C.培训教学的计划、开发,传递和评价以系统理论为基础
D.研究重点放在培训教学计划、方法和媒体选择上
E.教学评价是设计和修改过程的一部分
第9题
A.基于知识讲授的教学设计取向
B.基于探究活动的教学设计取向
C.基于STS的教学设计取向
D.基于观念建构的教学设计取向
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