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[主观题]

根据道德心理学家的研究,个体道德发展经历的阶段包括()

A.前道德阶段

B.习惯道德阶段

C.自律道德阶段

D.无道德阶段

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第1题

皮杰亚把儿童道德认知发展分为()、()、()三个阶段。前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段。
皮杰亚把儿童道德认知发展分为()、()、()三个阶段。前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段。

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第2题

儿童认为规则是由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()。

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

D.自律道德阶段

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第3题

研究表明,一个人的道德发展经历()

A.前惯例阶段

B.后惯例阶段

C.惯例阶段

D.原则阶段

E.超惯例阶段

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第4题

儿童(青少年)能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范,进行道德行为的发展阶段是()

A.无律阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.自由阶段

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第5题

皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段:____、他律阶段、自律阶段。

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第6题

如果某学生将人人平等、尊重他人的尊严与权利等准则作为道德判断的标准,那么该学生处于道德发展的()

A.前习俗阶段

B.习俗阶段

C.后习俗阶段

D.超习俗阶段

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第7题

皮亚杰认为,10-12岁的儿童,道德发展处于()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第8题

皮亚杰认为,8-10岁儿童,道德发展处于()

A.权威阶段

B.公正阶段

C.可逆阶段

D.自我中心阶段

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第9题

根据皮亚杰对儿童道德的研究,前道德判断阶段为以下哪一个年龄段()

A.0~3岁

B.3~6岁

C.6~9岁

D.9~11岁以后

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第10题

我国中学生道德发展水平处于科尔伯格道德习俗期的()

A.相对功利取向阶段

B.寻求认可取向阶段

C.遵守规范阶段

D.社会法制阶段

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