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人的全面发展是人的一切属性的全面发展。()

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第1题

马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观,指出了人的全面发展的历史必然性,对我国教育目的的确立具有重要的理论指导意义()
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第2题

下列关于马克思“人的全面发展”学说的论述中错误的一项是()

A.共产主义要求人的全面发展

B.人的全面发展包含着感觉的发展

C.人的全面发展要求消灭阶级

D.人的全面发展就是精神的自我实现

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第3题

管理学研究发现,文化管理的核心目标是实现人、组织、企业文化的和谐统一和全面发展。()
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第4题

推动和实现()是社会发展的根本目标。

A.人的全面发展

B.文化的全面发展

C.经济的全面发展

D.社会的全面发展

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第5题

马克思关于“人的全面发展”学说的主要内容是()。

A.人的发展同其所处的社会主活条件密切相关

B.机器大工业生产为人的全面发展的提供了基础和可能

C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

D.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径

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第6题

广义的生态文明,其核心特征是“建立在人的全面发展基础上的人、自然与社会的全面和谐”()
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第7题

“烂苹果定律”揭示,社会需要全面发展,如果有一部分人得不到发展,就会影响到其他人,甚至阻碍其他人的发展()
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第8题

坚持以人为本,就是要以实现()为目标。

A.:人的全面发展

B.:人民经济的全面发展

C.:人文科学的全面发展

D.:政治经济的全面发展

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第9题

我国社会主义教育目的的理论基础是()

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.空想社会主义者关于人的全面发展理论

C.全面和谐发展理论

D.美式自由主义学说

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