题目内容
（请给出正确答案）
A.三者实施的主体不同，教师只关注课程与教学实施环节
B.三者之间应该保持尽可能好的一致性才有利于课程改革初衷的落实
C.三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据
D.教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义
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第1题
A.信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术
B.信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的
C.信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关
D.信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备
第2题
A.课程实施前
B.课程实施到一半时
C.课程结束后
D.教学评价方案的规划时段其实并不重要，可以灵活决定
第3题
A.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者
B.从社区与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师
C.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者
D.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者
第6题
A.学校领导和教师的教育观念
B.学校的校风、学风
C.学校人际关系状况
D.课程内容与课程实施
第9题
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.综合取向
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