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[主观题]

‍小学常用的音乐教学方法分为几类?()‏

A.体验性音乐教学方法

B.探究性音乐教学方法

C.实践性音乐教学方法

D.语言性音乐教学方法

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第1题

体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣,()、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。‏
体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣,()、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。‏

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第2题

‌关于教师的评价内容可以具体分为七大方面:音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、()、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。‍
‌关于教师的评价内容可以具体分为七大方面:音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、()、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。‍

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第3题

对于体育、音乐、美术等技能性较强的学科,教学时常用的教学方法有()

A.演示法

B.讨论法

C.练习法

D.实验法

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第4题

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和(),教师在教学过程中所采取的方式和手段。‏
音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和(),教师在教学过程中所采取的方式和手段。‏

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第5题

下列关于教学方法和教学策略的关系,表述错误的是()

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略从层次上低于教学方法

C.教学方法的采用不受教学策略的支配

D.教学方法是教学策略的具体化

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第6题

‏小学音乐课程性质有哪些?()‎
‏小学音乐课程性质有哪些?()‎

A.实践性

B.审美性

C.人文性

D.时代性

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第7题

小学音乐教师的角色定位有哪些?()‏
小学音乐教师的角色定位有哪些?()‏

A.音乐学习的促进者和合作者

B.音乐课程的建设者和开发者

C.音乐教学的设计者和研究者

D.音乐知识的实践者和传播者

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第8题

教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时,其余学生就可以观察和分析表演的行为,这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于()

A.临床实习讨论会

B.以直接知觉为主的教学方法

C.以实际训练为主的教学方法

D.以陶冶训练为主的教学方法

E.临床护理教学方法

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第9题

音乐审美能力包括音乐的()、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。‏
音乐审美能力包括音乐的()、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。‏

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第10题

‍选择有效的课堂教学方法的时候应该遵循哪些原则?()‎

A.明确教学方法的选择依据

B.坚持教学方法的指导思想

C.依据教学时间与教学设备

D.牢记教学方法的使用条件

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