‏人们在日常生活中经常面对两种情境，一种是技能情境，另一种是（)。‍

A.用实物创设情境和用游戏创设情境

B.用游戏创设情境和用语言创设情境

C.用实物创设情境和用语言创设情境

D.用图画创设情境和用诗歌创设情境

A.实验室实验法

B.模拟实验法

C.自然实验法

D.实验研究法

A.传播情境

B.购买情境

C.使用情境

D.处置情境

A.船长和引航员个人情境意识的组合

B.船长和驾驶员个人情境意识的组合

C.船长、引航员和驾驶员个人情境意识的组合

D.船长、引航员和驾驶台其他船员个人情境意识的组合

A.善于积累情境素材

B.适当加工情境素材

C.合理组织情境素材

D.应利于培养学生的化学学科核心素养

A.认知研究的重点是社会文化情境和那种情境中人们的活动

B.人的所思、所知和所为，都是固定不变的

C.知识即生活实践

D.学习即参与社会团体的实践之中

A.为了激发学生的学习兴趣，要尽量多创设几个情境

B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材

C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段

D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关

A.来访罪犯说出引起焦虑的事件或情境

B.来访罪犯将引起焦虑的事件或情境排序

C.来访罪犯将引起焦虑的事件或情境打分

D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数

A.情境呈现

B.自由发挥想象力

C.历史想象

D.历史痕迹的整合