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[主观题]

学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段()

A.义务教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

E.终身教育

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第1题

构建学习化社会的理想主要体现的是()

A.非制度化教育

B.前制度化教育

C.正规教育

D.制度化教育

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第2题

教育系统从性质上分为制度化教育和非制度化教育,从整体上分为学校教育和非学校教育()
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第3题

非制度化教育所推崇的理想是()

A.教育不应再限于学校的围墙之内

B.学校教育系统的形成

C.形成系统的各级各类学校

D.形成实体化的教育

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第4题

近代教师职业受()学校影响

A.私塾

B.制度化

C.非制度化

D.私营

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第5题

学校教育与社会不平等的关系研究有()。

A.制度化教育的批判

B.教育与文化资本

C.劳工阶层子弟的“亚文化”

D.教育资源分配

E.教育与社会流动的关系

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第6题

我国近代制度化教育兴起的标志是()

A.学堂的出现

B.壬寅学制的颁布

C.废科举,兴学校

D.京师大学堂的出现

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第7题

教师职业的群体专业化包括()。

A.教育知识技能的体系化

B.教师教育的专业化

C.教师资格的制度化

D.教师活动的团体化

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第8题

教师聘任作为教师任用的一种基本制度,不具有以下哪个特征()

A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

B.以平等自愿、“双向选择”为依据

C.聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力

D.具有制度化和规范化的特征

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第9题

关于终身教育以下说法不正确的是()

A.终身教育是学习社会的基本特征

B.终身教育是为了发展人的职业能力和素质

C.终身教育涵盖了人的一生,不限于儿童和青少年时期

D.终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育。

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第10题

学校教育是制度化的教育,学校教育的目的性和计划性体现在()上,这是 .所不具备的

A.内容的系统性

B.作用的全面性

C.组织的严密性

D.手段的有效性

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