题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

一位教师在做水的热胀冷缩实验时，把水染成红色，背景衬上一张白纸。这是利用知觉的（）来组织教学

A.整体性

B.理解性

C.恒常性

D.选择性

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更多“一位教师在做水的热胀冷缩实验时，把水染成红色，背景衬上一张白…”相关的问题

第1题

一位教师在做水的热胀冷缩实验时，把水染成了黑色，背景衬上一张白纸。这是利用知觉的（）来组织教学

A.选择性

B.恒常性

C.整体性

D.理解性

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第2题

教师用红笔批改作业，这是利用了（）

A.知觉的恒常性

B.知觉的选择性

C.知觉的理解性

D.知觉的整体性

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第3题

上课时，当我们注意看黑板上的字时，黑板上的字成为我们知觉的对象，而黑板、墙壁、老师的讲解、周围同学的翻书声等便成为知觉的背景；当我们注意听教师的讲解时，教师的声音便成为我们知觉的对象，而周围同学的翻书声、进入视野的一切便成为我们知觉的背景。这是知觉的（）特性

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

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第4题

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔写出来，这利用了知觉的哪种规律（）

A.理解性

B.恒常性

C.整体性

D.选择性

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第5题

教师在上课时把重点内容用彩色粉笔板书，是利用了知觉的（）

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

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第6题

我们熟悉某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的（）

A.整体性

B.意义性

C.恒常性

D.选择性

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第7题

人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）

A.知觉选择性

B.知觉整体性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

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第8题

野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用了知觉的（）

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

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第9题

一支粉笔无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（)。

A.知觉的选择性

B.知觉的整体性

C.知觉的理解性

D.知觉的恒常性

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第10题

知觉的整体性与知觉的什么特性通常很难严格区分,共同起作用（)。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

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