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第1题
教师专业发展具有的特点有：专业发展的自主性、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性（）
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第2题
幼儿园教师将《幼儿园教师专业标准（试行）》作为自身专业发展的基本准则（）
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第3题
教师专业化水平的提高，有赖于教师的专业发展（）
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第4题
教师个体专业化就是一般意义上的教师专业发展。（)
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第5题
1. 教师职业作为古老职业，与人类社会的产生发展相一致，其产生与发展的历史经历了：教师职业产生，从兼职到专职、从专职到专业，教师专业地位确立、从数量到质量，教师专业发展运动兴盛（）
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第6题
职业院校教师专业标准表现为不同专业发展阶段的、不同层次和水平、不同专业和学科的教师专业标准体系。（)
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第7题
微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。（)
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第8题
教师专业素养包括的内容有（）。
A.专业使命
B.专业理想
C.职业道德
D.专业知识能力
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第9题
专业规划是专业建设科学化和专业结构优化的重要步骤。（)
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第10题
建立教师专业资格证书制度意味着我国教师行业的专业化已成熟。素质教育不以升学或就业为目标，不预先规定学生的发展方向。（)
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