教学设计的基本层次不包括（)。

A.学科教学设计

B.专业规划设计

C.单元教学设计

D.小节教学设计

A.教学设计

B.课堂教学

C.作业批改和课后辅导

D.教学研究

A.学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础

B.教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计

C.教学设计是联系理论与实践的桥梁，其目的是达到教学效果的最优化

D.教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程

A.教学设计

B.网上评价

C.小组活动

D.教学活动

A.课程目标

B.课程内容

C.课程模式‍

D.课程实施（包括教学资源准备、教学活动设计）

A.建构主义环境下的教学设计

B.传统教学设计

C.“学教并重”的教学设计

D.以“教学”为中心的教学设计

A.设计教学目标

B.设计教学媒体

C.设计教学策略

D.设计教学模式

A.①②③④

B.①③②④

C.④①③②

D.①④③②

A.单元教材教法分析

B.确定单元教学目标

C.确定单元课时并分配目标

D.设计单元活动、作业系列

A.课程实施前

B.课程实施到一半时

C.课程结束后

D.教学评价方案的规划时段其实并不重要，可以灵活决定