更多“提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高…”相关的问题
第1题
教育家()曾说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想
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第2题
教育史上,把教育目的分为可能的目的和必要的目的,主张教育最高目的指向道德和性格的完善的教育家是()
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第3题
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过造就合格公民的教育目的,这种教育目的论属于()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.集体本位论
D.个别差异性
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第4题
在近代西方教育史上,《教育漫画》一书的作者是哲学家、教育思想家()
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第5题
在近代西方教育史上,《教育漫话》一书的作者()是哲学家、教育思想家。
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第6题
“教育即生活”是教育家()生活教育理论核心观点之一
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第8题
把教学过程分为情景—问题—解决—应用等教学步骤的教育家是()
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第9题
倡导“教育即成长”观点并主张“从做中学”的教育家是()。
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第10题
主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是()
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