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第2题
皮亚杰认为，处于具体运算阶段儿童的思维特点有（）
A.同一性
B.去自我中心主义
C.可逆性
D.集体独白
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第3题
人的发展是建构的过程，皮亚杰对这一过程的描述是（）
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第4题
皮亚杰认为，认知（或智力）的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过____、____和平衡等机制，不断从低级向高级发展
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第5题
皮亚杰提出的思维发展四个阶段中，自我中心思维出现在（）阶段
A.感知——动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第6题
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2-4岁儿童的思维处于:
A.感知运动阶段
B.前概念或象征思维阶段
C.直觉思维阶段
D.具体运算阶段
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第7题
皮亚杰认为,人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,叫做（）
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第8题
按照皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，“自我中心主义”是其突出的特点儿童处于（)。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第9题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于（）阶段时，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟
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第10题
皮亚杰的类包含实验答：皮亚杰的类包含实验是皮亚杰研究幼儿思维发展的实验。类包含是指一类物体及其子类的数量。原则上。总类中物体的数量必然大于任一子类中物体的数量。皮亚杰认为“前运算阶段”的儿童缺乏类推理能力，不能同时想到一个子类和整个一类，因此他用一些实验来进行验证。如：他给儿童呈现一束由4朵红花和2朵白花组成的花束，问儿童“红花多还是花多？”“前运算阶段”的儿童通常回
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