题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
师生之间要达到心理上宽容理解的效果,教师应该（）
A.多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态
B.遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法
C.坚持师道尊严,维护教师的绝对主体地位
D.为人师表,以人格力量感化学生
E.成为学生的良师益友
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A.共情
B.尊重
C.真诚
D.疑问
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第4题
要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人所体现的德育原则是（）
A.从学生实际出发的原则
B.知行统一的原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.集体教育和个别教育相结合原则
第5题
班主任王老师经常与学生私下交流，了解他们的兴趣爱好、心理困惑等，同时又不断地完善自己，用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了（）
A.教师是教育活动的开拓者
B.教师是教育与教学问题的研究者
C.教师是学生身心发展的引导者
D.教师是可持续发展的终身学习者
第6题
教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是()，教
教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是（)，教
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师扮演着知识的传递者，学生多处于被动式的学习状态，这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。
第7题
在进行德育活动时,教师要关心学生、相信学生、理解学生,同时又要指出他们在发展中的不足,绝不降低要求,通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的（）原则
A.知行统一
B.严格要求与尊重学生相结合
C.疏导性
D.导向性
第9题
教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（）
A.加强学生间的相互合作
B.建立新型的师生“合作伙伴”关系
C.提倡教师间的合作
D.促进教育与环境之间的合作
第10题
著名教育家陶行知说过：“多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。”其符合学生观的哪一点（）
A.学生是完整的人
B.学生与成人之间存在着巨大的差异
C.每个学生都有自身的独特性
D.每个学生是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在
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