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[单选题]

教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（）

A.加强学生间的相互合作

B.建立新型的师生“合作伙伴”关系

C.提倡教师间的合作

D.促进教育与环境之间的合作

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第1题

《普通高中音乐课程标准（实验）》提示我们：音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式（）①学生之间的合作共进②师生之间的合作共进③教师之间的合作共进④学科之间的合作共进

A.①⑧

B.②④

C.①②

D.③④

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第2题

新课程改革的指导思想之一就是教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流、相互沟通、相互启发、相互补充，达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。可见，在新课改中（）

A.师生关系是一种交流互动和融和的关系

B.教师与学生将组成一个学习共同体

C.课程都是师生共同活动而生成的

D.师生关系是开放的，教师也可以转化为学生，学生也可以转化为教师

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第3题

在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标、选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的相互作用（）

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第4题

“新学校”师生关系是（）

A.儿童自由

B.师生平等

C.教师中心

D.师道尊严

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第5题

学生的心理健康教育十分重要。在心理健康教育中，教师的心理辅导有着十分重要的作用。在师生之间建立良好心理辅导关系的基本条件包括（）

A.共情

B.尊重

C.真诚

D.疑问

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第6题

计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展,在创设情境时,教师带领学生浏览论坛,激发学生的学习兴趣,采用的互动方式是（）

A.全体讨论

B.师生互动

C.异步讨论

D.同步讨论

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第7题

‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是()，教

‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是（)，教

师扮演着知识的传递者，学生多处于被动式的学习状态，这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。

‏

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第8题

谈话法是中小学常用的教育方法之一，在教学过程中采用谈话法有助于教师了解学生的学习情况，便于教师对教学进行调控，做到因材施教，训练和优化学生的思维。采用谈话法能激发学生的求知欲，发展学生的思维能力和语言表达能力，养成探讨问题的习惯，采用谈话法还有助于师生之间的情感交融，建立一种师生交际、积极互动、共同提高和发展的师生关系，但谈话法的运用也有局限性，这就要求中小学教师在教学中能够正确运用谈话法。请根据

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第9题

在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资料，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（）

A.自主学习

B.网络学习

C.探究学习

D.翻转课堂

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第10题

人类现实利益关系在教育教学中的反映是师生之间的（）

A.道德关系

B.代际关系

C.权威与服从关系

D.文化授受关系

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