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[多选题]

学生在学校的学习过程有哪些特点()。

A.学习内容的全面性

B.学习方式的间接性

C.学习安排的计划性

D.学习结果的高效性

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第1题

相比于中学阶段的学习,大学学习呈现不一样的特点表现在()。

A.学习过程的主动性

B.学习内容的专业性

C.学习方式的多样性

D.学习目的的探索性

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第2题

促进学生内部学习动机有以下哪些策略:()。

A.增强学习自主性

B.设置高诱惑力的奖励

C.提升学习内容的趣味性

D.对学习效果进行及时反馈

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第3题

课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()

A.意义学习

B.机械学习

C.接受学习

D.发现学习

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第4题

黄老师在教授学生认识热带植物时,首先让学生认识了榕树、椰子树等植物,然后让学生总结这些植物的共同特点,再认识热带植物。这种学习属于()

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.比较学习

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第5题

认为学生能够完全决定整个教育过程和教育结果,而教师的任务只是刺激学生去学习的学习发展观的代表人物有()

A.洛克

B.卢梭

C.杜威

D.赫尔巴特

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第6题

狭义的学习是指()。

A.人类学习

B.动物学习

C.学生学习

D.儿童学习

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第7题

将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是()

A.发现学习

B.合作学习

C.程序教学

D.掌握学习

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第8题

下列有关研究性学习的说法错误的是()

A.地理研究性学习着眼于改变学生的学习方式,培养学生主动探究的学习习惯和精神,将地理知识与现实生产生活紧密联系。

B.研究性学习是在教师将教学内容直接传授给学生的基础上,组织和帮助学生进行一定的学习、研究活动

C.学生在教师的指导下,从课程教材、自然界以及社会生活中选择和确定某些问题或者某一个专题进行研究的学习属于研究性学习

D.研究性学习的教学活动的载体多,注重学生的亲身经验与感悟

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第9题

改变学生的学习方式是我国新课程改革的重要任务之一。新课程改革提倡的学习方式是()

A.接受、有序、高效

B.理解、互动、分享

C.自主、合作、探究

D.主动、尝试、创新

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第10题

如果学生己经有了哺乳动物的概念,然后再学习鲸这种动物,这种学习属于_____()

A.概念学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列结合学习

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