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[多选题]

钢笔画的练习能够提升学生的哪些能力()。

A.观察能力

B.概括能力

C.快速表达能力

D.理解能力

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第1题

练习钢笔画是培养()的良好途径。

A.观察能力

B.概括能力

C.色彩搭配能力

D.快速表达能力

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第2题

由于钢笔线条具有可以更改的特性,因此练习钢笔画是培养观察能力、概括能力和快速表达能力的良好途径。()
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第3题

大堂经理应具有一定的现场管理能力、观察能力和()

A.演讲能力

B.表达能力

C.应变能力

D.记忆能力

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第4题

了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力,是观察患者的()

A.命名能力

B.写字能力

C.复述能力

D.读解能力

E.听觉理解能力

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第5题

试题编制时,主观题主要用于测量()

A.学生的记忆能力

B.低层次理解能力

C.高层次的认知能力

D.学生的态度

E.学生的技能水平

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第6题

地理认知能力不包括()

A.概括地理特征的能力

B.地理事物的记忆能力

C.地理事物的观察能力

D.地理事物的认识能力

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第7题

默写,可培养敏锐的观察和艺术的概括能力;速写,可以培养学生对形象的理解和记忆能力。()
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第8题

以()的表现手法为主,在较短时间内以培养观察能力、记忆能力、艺术概括能力为主要目的的叫速写。

A.简洁概括

B.光影明暗

C.结构

D.细致

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第9题

心理学把人的能力分为一般能力和特殊能力,下列哪些属于特殊能力()

A.观察能力

B.记忆能力

C.数学能力

D.管理能力

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第10题

教师的能力素养包括()

A.语言表达能力

B.自我调控能力

C.教育教学能力

D.组织管理能力

E.人际交往能力

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