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[单选题]

班级成员互不认识,每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期?()

A.形成期

B.初建期

C.巩固期

D.成熟期

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第1题

班级成立后,从其初步形成到巩固成熟是一个连续的、动态的发展过程。班级同学只是按照课表进入同一间教室上课或根据班主任的统一安排参加活动而已,同学彼此之间处在新奇而相互观察的状态,对班主任的依赖性较强。这一时期是班主任工作最繁忙的时期,那么这个阶段是()

A.班集体初建期的松散群体阶段

B.班集体巩固期的分散群体阶段

C.班集体巩固期的合作群体阶段

D.班集体成熟期的集体阶段

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第2题

关于班集体的形成与培养的观点表述不正确是()

A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

C.面对教育基础比较差的班级,班主任的首要工作是建立正常的班级秩序

D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

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第3题

班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任不严格要求,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于()

A.组建阶段

B.初步形成阶段

C.发展阶段

D.成熟阶段

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第4题

把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是()

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

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第5题

阅读下列材料,回答问题。初中生王某上课期间经常乱讲话,影响同学正常上课。班主任十分生气,于是命令班级纪律委员抽了王某20个耳光。问题:试分析该班主任的行为

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第6题

班主任把班级里15名喜欢进行小发明、小创造的同学组织起来,定期让他们开展交流活动。这些学生的活动属于()。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.群众活动

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第7题

班主任是班级的教育者和组织者,对班集体的发展起()作用

A.领导

B.主导

C.指导

D.引导

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第8题

肖老师是某班级的班主任,在管理班级时,他首先设法影响整个班集体的氛围,然后再去影响单个学生的发展,最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。肖老师的这种班级管理模式属于()

A.班级集中管理模式

B.班级平行管理模式

C.班级目标管理模式

D.班级民主管理模式

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第9题

张老师接到一个以调皮闻名的班级,她首先要做的工作是()

A.建立班集体的核心队伍

B.建立班集体的正常秩序

C.组织形式多样的班级活动

D.确定班集体的发展目标

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第10题

班主任是不是够专业水平,主要考查他所带的班级通过建设是不是建成了一个合格的班集体。()
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