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[单选题]

()是指个体满足需要的内在驱动力或愿望

A.愿望

B.动机

C.目标

D.期望

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第1题

学生的学习动机包括的心理成分有()

A.学习的目的性

B.学习兴趣

C.成就愿望

D.成绩反馈

E.成绩目标

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第2题

“高度的冲动性和攻击性,无羞惭感,行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使,缺乏计划性“高度的冲动性和攻击性,无羞惭感,行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使,缺乏计划性或预谋。”可能是()的人

A.强迫型

B.表演

C.反社会型

D.分裂型

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第3题

我们要珍惜现在来之不易的学习机会,不能辜负革命先烈们的()

A.盼望

B.渴望

C.愿望

D.期望

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第4题

引起和维持个体活动,并使活动朝向某一目标的内在动力或心理过程是()。

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.学习准备

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第5题

动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向,它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为()

A.社会、生物、内部和外部

B.发动、选择、强化和维持

C.培养、激发、直接和间接

D.探究、创新、转化和完成

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第6题

孔子曰:“乡愿,德之贼也”,这个“乡愿”是指()。

A.乡亲的愿望

B.乡下人

C.老好人

D.思念故乡

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第7题

由于目的和愿望不能达到或目标一再受到阻碍逐渐积累而成的情绪体验是什么

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第8题

某种障碍可称为病态人格或变态人格,是指人格特征显著偏离正常,从而使个体形成了特有的行为模式,不能适应正常的社会生活这段126.罗杰斯结合()的需要层次理论,提出了“人人都有自我实现的愿望”的人本主义心理学理论

A.罗洛梅

B.马斯洛

C.赫尔

D.布罗姆

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第9题

‏在《释梦》中,弗洛伊德提出了一整套系统的梦的理论,指出梦不是预卜未来的神谕,而是愿望的满足,其动机在于某种愿望。愿望在梦中通过改装而呈现出来,改装途径包括()。‌

A.表象(representation)

B.再度校正(secondaryrevision)

C.凝缩(condensation)

D.移位(displacement)

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第10题

沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人之间或群体间传递,并达成共同()的过程

A.目标

B.愿望

C.理想

D.协议

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