教师在尊重学生差异和主体性的情况下，对学生的客观评价有利于将评价与教学（）

A.遵循学生发展性

B.尊重学生主体性

C.尊重学生整体性

D.因材施教

A.诊断性评价

B.绝对性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

A.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者

B.从社区与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师

C.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者

D.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者

A.年龄差异

B.性格差异

C.个体差异

D.性别差异

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

A.帮助学生形成良好的知识结构

B.激发学生学习兴趣和探究发现的欲望

C.有利于培养学生的实践能力

D.突出学生学习的主体性

A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B.复式教学适用于学生多、教师少的情况下的教学

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业交替进行

D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

A.从关注学科转向关注人

B.从重理论学习转向重实践操作

C.从教会学生知识转向教会学生学习

D.从以教育者为中心转向以学习者为中心