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[单选题]

苛勒的“小鸡觅食实验”支持了()

A.关系转换理论

B.形式训练说

C.经验概括说

D.个体要素说

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第1题

何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的()

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验同化说

D.关系转换说

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第2题

贾德提出的迁移理论是()

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括化理论

D.关系转换理论

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第3题

()通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论

A.桑代克

B.苛勒

C.贾德

D.沃尔夫

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第4题

1949年哈洛进行了著名的()以研究学习迁移问题,提出了学习定式说

A.形状知觉

B.叠箱实验

C.小鸡觅食

D.猴子实验

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第5题

苛勒的学习理论被称作()

A.尝试----错误说

B.认知----结构理论

C.顿悟说

D.符号学习理论

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第6题

20世纪60年代前后,农业起源的代表性理论主要经历了()的转变。

A.从发现论到人口压力说再到最佳觅食理论

B.从发现论到天才理论再到最佳觅食理论

C.从绿洲说到人口压力说再到发现论

D.从天才理论到人口压力说再到宴享说

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第7题

最早的学习迁移理论是形式训练说()
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第8题

《礼记•乐记》中提出“凡音之起,由人心生也”,大体上可划入西方艺术起源理论()

A.表现说

B.符号说

C.形式说

D.巫术说

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第9题

哈洛的恒河猴实验说明了()对个体成长的重要性。

A.接触性安慰

B.基本物质需求

C.同伴支持

D.父母教养方式

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第10题

形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果,但是这种理论注承训练的内容而不注重形式()
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第11题

国外关于领导者素质的学说一般有()

A.领导说

B.要素说

C.能力说

D.结合说

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