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[单选题]

团体心理辅导相对于个别心理辅导而言,更擅长处理()的问题。

A.深度情绪困扰

B.解释心理测验结果

C.人际关系

D.求职择业

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第1题

团体心理辅导与个别心理辅导均强调助人自助,都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指()之处。
团体心理辅导与个别心理辅导均强调助人自助,都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指()之处。

A、对象相似

B、目标相似

C、技术相似

D、原则相似

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第2题

团体心理辅导独有的特点不包括()。

A.A.多向沟通

B.B.提高辅导的效率

C.C.反馈不足

D.D.结果容易迁移到日常生活

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第3题

情感困扰和人际关系是大学生常见的心理问题。()
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第4题

我们在制订辅导计划时要着眼于全体学生,确定心理辅导活动内容时要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题,组织团体辅导活动时要创造条件,让尽可能多的学生参与其中,特别是要给那些内向、沉静、腼腆、害羞、表达能力差、不太引人注意的学生提供参与和表现的机会,使全体学生都得到有效的心理辅导。这体现的是心理辅导的()原则

A.矫治、预防与发展相结合原则

B.全员参与,全方位考虑,面向全体学生原则

C.尊重与理解学生原则

D.学生主体性原则

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第5题

心理辅导的基本步骤是:建立关系、了解问题、()、帮助指导、结束辅导。

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第6题

在心理健康教育中,依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程,叫作()

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理辅导

D.心理测验

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第7题

小燕最近遇到了一些困难,心理辅导老师引导她梳理错误观念,她便形成了正确的认识,解决了问题。小燕所接受的这种心理辅导方法是()

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

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第8题

团体领导者在团体心理辅导过程中不应扮演()的角色。
团体领导者在团体心理辅导过程中不应扮演()的角色。

A、团体内部的调解人

B、团体成员的知心朋友

C、团体发展的控制者

D、团体的代理人

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第9题

心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的()技术

A.情感回应

B.共情

C.具体化

D.面质

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第10题

学生的心理健康教育十分重要。在心理健康教育中,教师的心理辅导有着十分重要的作用。在师生之间建立良好心理辅导关系的基本条件包括()

A.共情

B.尊重

C.真诚

D.疑问

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