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[单选题]
小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩，班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，主动和同学道歉，从此她和同学们相处融洽，班主任老师遵循的德育原则是（）
A.连贯性原则
B.导向原则
C.一致性原则
D.疏导原则
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A.自然后果法
B.冷处理法
C.权利剥夺法
D.平行教育法
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第3题
学习语文课本中的《小珊迪》后，教师提问："你最喜欢这篇课文的哪一段？"几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随后老师叫了一个没有举手的同学，要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞吞地站了起来，说了句："我都不喜欢。"老师批评了他，小男生一声不吭地坐下了，看得出来他心里很不服气。学生可以不喜欢课文吗？老师的说法是："我认为不可以。不喜欢不就等于可以不学
第9题
学生小程在入学当天就与隔壁班的同学闹矛盾并打架，其班主任吴老师便认为小程是个坏学生，并且之后无论班级发生什么坏事情，都责怪小程起的带头作用。吴老师的这一行为可以用教育心理学中的（）来解释
A.社会过滤效应
B.皮格马利翁效应
C.近因效应
D.首因效应
第10题
小静因为拿了舍友的钱包遭同学检举，被老师叫到办公室。老师问:小静，你私自拿别人的东西这是第几次了？小静说:第五次了。你为什么不改？我就是控制不住自己。对这种情况，老师应从（）方面入手进行教育引导
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
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