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[单选题]

__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来,并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。()

A.概括

B.分析

C.比较

D.抽象

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第1题

思维的间接性表现在()

A.思维能通过已知推断出未知

B.思维借助于媒介,能对根本不能直接感知的客观事物进行反映

C.思维可以把一类事物的共同属性抽取出来并加以概括

D.借助于思维,人们还能对尚未发生的事件作出预测

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第2题

思维的主要过程是指()

A.分析、综合、比较、抽象、概括

B.感觉、知觉、记忆、分析、综合

C.感知、比较、记忆、分析、综合

D.感知、记忆、分析、综合、概括

E.感觉、知觉、分析、综合、概括

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第3题

思维的过程不包括

A.分析与综合

B.比较与分类

C.抽象和概括

D.结论与评价

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第4题

心理学认为,生命是()。

A.由许多相互关联的有机反应的开放系统所组成的

B.生命即意识到的自我,从婴儿期开始缓慢发展

C.蛋白质和核酸的复合体系存在方式

D.作为生物的本质属性而抽象出来的一个概念

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第5题

人类思维的基本过程是()

A.分析与综合

B.概念与分析

C.综合与概括

D.比较与抽象

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第6题

教师通过提高反思能力,可以提高其教学能力。教师反思的过程是()

A.观察分析→具体经验→抽象的重新概括→积极的验证

B.具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证

C.观察分析→具体经验→积极的验证→抽象的重新概括

D.具体经验→观察分析→积极的验证→抽象的重新概括

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第7题

从整体上来说,知识的领会主要是通过对教材的()两个认识环节实现的

A.分析与综合

B.抽象与概括

C.直观与概括

D.分析与比较

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第8题

下列关于分支定界法中搜索树的构造的说法中正确的是()

A.根节点为0级,包含D个特征

B.每一级舍弃1个特征

C.下一级在上一级的基础上继续舍弃特征

D.整个搜索树共有D-d级

E.为避免组合重复,从左至右每个子树包含的分支依次减少

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第9题

作为一名优秀的学生,我各方面表现都要好,不能发生任何差错。这个不合理信念的特征是()。

A.过分概括化

B.糟糕之极

C.绝对化的要求

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第10题

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”下列说法中对这句话的理解正确的有()

A.人的本质是历史的、具体的

B.人的本质属性是社会属性,但并不排斥自然属性

C.人的本质属性是抽象的,存在着固定不变的人性,且由人类所共有

D.马克思主义人性论既是辩证法又是唯物论

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