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[主观题]

所谓音乐教学过程,是指音乐课堂教学中,()的启动、展开、变化和结束时环节的有机连接和程序结构。‌

所谓音乐教学过程,是指音乐课堂教学中,()的启动、展开、变化和结束时环节的有机连接和程序结构。‌

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第1题

‌关于教师的评价内容可以具体分为七大方面:音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、()、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。‍
‌关于教师的评价内容可以具体分为七大方面:音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、()、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。‍

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第2题

音乐教学中的评价内容包括()、()、()

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第3题

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和(),教师在教学过程中所采取的方式和手段。‏
音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和(),教师在教学过程中所采取的方式和手段。‏

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第4题

小学音乐教师的角色定位有哪些?()‏

A.音乐学习的促进者和合作者

B.音乐课程的建设者和开发者

C.音乐教学的设计者和研究者

D.音乐知识的实践者和传播者

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第5题

音乐本位原则是指在音乐教学过程中自始至终将音乐置于()的本来(原来的、主要的、中心的)位置或其职能位置。‏
音乐本位原则是指在音乐教学过程中自始至终将音乐置于()的本来(原来的、主要的、中心的)位置或其职能位置。‏

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第6题

‍中小学音乐教学重要目标是什么?()

A.歌唱

B.音乐感受能力

C.背诵歌曲

D.音乐表现能力

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第7题

音乐审美能力包括音乐的()、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。‏
音乐审美能力包括音乐的()、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。‏

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第8题

音乐教学过程的构成要素有哪些?()‍

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学内容

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第9题

‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是(),教
‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是(),教

师扮演着知识的传递者,学生多处于被动式的学习状态,这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。

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第10题

小学音乐教学评价方法包括()

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