学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是（）

A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

A.形象思维

B.抽象思维

C.动作思维

D.经验思维

A.以直观行动思维为主要形式

B.以具体形象思维为主要形式

C.以抽象逻辑思维为主要形式

D.以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式

A.形象思维

B.抽象思维

C.动作思维

D.分析思维

A.抽象逻辑思维

B.具体形象思维

C.直观行动思维

D.创造性思维

A.幼儿愿意动脑思考问题，是幼儿获得数学知识、形成数学技能、发展思维能力的基本前提。

B.思维按其抽象性可分为直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维，直觉形象思维是幼儿期的主要思维方式。

C.敏捷性、灵活性是思维在智力品质上的特点，是衡量思维水平的标志之一。

D.培养幼儿初步的抽象逻辑思维必须充分依靠幼儿的具体形象思维。

A.分析思维

B.发散思维

C.辐合思维

D.抽象逻辑思维

A.动作思维

B.再生性思维

C.抽象思维

D.形象思维

A.抽象思维

B.动作思维

C.发散思维

D.形象思维

A.感性具体—思维具体—抽象

B.感性具体—抽象—思维具体

C.思维具体—感件具体—抽象

D.思维具体—抽象—感性具体