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[单选题]
依据自我更新取向的教师专业发展阶段理论，主要关注我怎么样才能行的教师，处于专业发展的（）
A.非关注阶段
B.虚拟关注阶段
C.生存关注阶段
D.任务关注阶段
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A.非关注阶段
B.虚拟关注阶段
C.生存关注阶段
D.任务关注阶段
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第4题
李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。由此可知，李老师处于下列发展阶段中的（）
A.虚拟关注阶段
B.任务关注阶段
C.生存关注阶段
D.自我更新关注阶段
第7题
任老师践行素质教育理念，使全班学生都得到个性发展，根据每个人的特点，准备了私人定制方案，根据福勒和布朗的教师成长阶段理论，任老师处于（）阶段
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注个人
第9题
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段
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