幼儿园听说游戏的规则是根据具体的语言教育的目标、适当的语言学习的内容和活动的语言学习重点转化而成的（）

A.A.有目的的语言学习过程

B.B.有计划的语言学习过程

C.C.有组织的语言学习过程

D.D.有指导的语言学习过程

A．听说游戏是将语言学习融入生动活泼的游戏中

B．听说游戏是婴幼儿思维表达的语言游戏

C．手指游戏是婴幼儿最喜爱的学习活动

D．生动活泼的听说游戏促进婴幼儿的创造能力

A.游戏

B.教学活动

C.语言教学游戏

D.游戏着的语言

A.知识学习

B.游戏

C.规则学习

D.语言学习

A.语言教学活动

B.早期阅读活动

C.听说游戏活动

D.文学作品欣赏活动

A.“前语篇”学说

B.CLIL学说

C.建构主义学习理论

D.全语言教学理论

A.日常交往

B.常规主题活动

C.区角活动

D.听说游戏

A.中国学生出国后同时学习英语和法语

B.中国学生学习了英语之后开始学习法语

C.出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语

D.外国留学生来华学习汉语

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文明的语言习惯

D.喜欢听故事，看图书