更多““接触真实问题”属于（）”相关的问题
第1题
下列不属于运用置疑问难策略基本要求的是（）
A.创设冲突情境
B.启动定向思考情境
C.鼓励发散思维情境
D.讲究提问的艺术情境
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第2题
下列属于置疑问难的意义是（）
A.创设冲突情境
B.引发思维活动
C.启动定向思维
D.鼓励发散思维
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第3题
下面属于置疑问难的意义的是_____。
A.创设冲突情境
B. 引发思维活动
C. 启动定向思考
D. 鼓励发散思维
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第4题
学习是一个不断______问难的过程。 填入划横线部分最恰当的一项是()。
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第5题
一节课或完成阶段性教学内容以后，说一段小结语，很有必要，其作用有（）。
A.加深印象，增强记忆
B.指导实践，培养能力
C.承前启后，过渡自然
D.置疑问难，团结协作
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第6题
以摒弃细节、提取要义的方式来整理并记忆信息的方法属于学习策略中的（）
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略
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第7题
列提纲，利用表格或图形以提取所学内容的要义信息的方式属于（)。
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.组织策略
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第8题
在特定的时间和地点，服务提供方抓住机会以特定的方式向顾客展示其服务质量。这属于接触中的服务策略中的（）
A.“真实的瞬间”策略
B.自助服务策略
C.售后服务策略
D.服务再现策略
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第9题
谈判人员在谈判过程中坚持开诚布公的态度，尽早向对方吐露自己的真实意图，从而赢得对方的通力合作。这属于谈判策略中的（）
A.适度开放策略
B.假设条件策略
C.谈判期限策略
D.私下接触策略
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第10题
谈判人员在谈判过程中坚持开诚布公的态度，尽早向对方吐露自己的真实意图，从而赢得对方的通力合作。这属于谈判策略中的什么策略？（）
A.适度开放策略
B.假设条件策略
C.谈判期限策略
D.私下接触策略
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第11题
《难经》是用问、答的体例写成，一共（)个问题。“难”即“问难”之义。
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