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[单选题]

学生刚学英语时,对26个字母的记忆往往两头容易、中间难。可以解释这一现象的理论是()

A.消退说

B.动机说

C.同化说

D.干扰说

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第1题

认为遗忘是“前摄抑制”与“倒摄抑制”造成的,这一理论是()

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

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第2题

认为遗传不是保持的消失,而是记忆被压抑的结果反映的是()

A.衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

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第3题

学生中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩”是有一定道理的,可以说明这一现象的理论是()

A.耶克斯一多德森定律

B.动机强化说

C.动机需要论

D.归因理论

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第4题

有研究发现,人们更容易记住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易记住。能解释这一现象的遗忘理论是()

A.消退理论

B.干扰理论

C.动机遗忘理论

D.提取失败理论

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第5题

蒙尼格的游戏的基本观点是()。

A.角色动机说

B.精神分析学

C.宣泄说

D.掌握理论

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第6题

在其他条件相等的情况下,一个学习材料两端的项目学得快、记得牢,而中间部分总是学得慢、记得差。可用于解释这种知识遗忘的理论是()

A.提取失败说

B.痕迹衰退说

C.经验干扰说

D.动机压抑说

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第7题

()认为,遗忘是由于记忆的痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后发生消退的结果

A.衰退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

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第8题

认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的理论是()。

A.压抑说

B.定位说

C.消退说

D.干扰说

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第9题

已知关于人员a,b,c,d,e,f,g的下述事实:a说英语; b说英语和西班牙语; c说英语、意大利语和俄语,d说日语和西班牙语; e说德语和意大利语: f说法语、日语和俄语: g说法语和德语,试问上述7人中是否任意两个人都能交谈?如有必要,可由其余5人中所组成的译员链帮忙?
已知关于人员a,b,c,d,e,f,g的下述事实:a说英语; b说英语和西班牙语; c说英语、意大利语和俄语,d说日语和西班牙语; e说德语和意大利语: f说法语、日语和俄语: g说法语和德语,试问上述7人中是否任意两个人都能交谈?如有必要,可由其余5人中所组成的译员链帮忙?

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第10题

小时候,女孩子喜欢过家家,男孩子喜欢争斗、打仗。下面哪种游戏说可以帮你解释他们游戏的原因()

A.剩余精力说

B.生活预备说

C.生长说

D.成熟说

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