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[主观题]

个体在与环境相互作用中表现出来的____,是人的身心发展的内在动力,也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素

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第1题

下列促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是()

A.教育

B.遗传

C.环境

D.主观能动性

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第2题

在个体身心发展的理论当中,认为人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、机体成熟的机制)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体文化背景等)在个体活动中相互作用的结果,这种观点是____

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第3题

环境是指个体生活在其中,影响个体身心发展的一切外部因素()
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第4题

学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人,学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是()

A.教育与劳动相结合

B.个体与环境相互作用

C.个人主观能动性

D.知识与实践的统一

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第5题

教育教学立足于发展关键期的目的是为了适应()

A.个体身心发展的顺序性规律

B.个体身心发展的阶段性规律

C.个体身心发展的不平衡性规律

D.个体身心发展的个别差异性规律

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第6题

蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑阐述了()对人发展的影响

A.教育

B.遗传

C.环境

D.个体的内在需要

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第7题

关于个体身心发展的动因问题有哪些不同的观点()

A.成熟论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.环境论

E.内发论

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第8题

行为主义教育家华生认为,发展就是个体在与环境的不断相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化的()
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第9题

动作是人类()和()的一种基本能力,也是人早期与外界环境相互作用的主要手段之一。

A.生活和生存

B.生存和生活

C.个体和集体

D.个体和团体

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第10题

以下关于环境对个体发展的影响,正确的说法是()

A、环境对个体发展的影响可能是消极的

B、人接受环境的影响不是消极被动的

C、人的发展完全由环境决定

D、环境为个体发展提供了外在条件

E、环境对人的发展没有影响

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