题目内容
（请给出正确答案）
B．扮演青蛙的同学在荷叶上用单脚起跳单脚落地的方法跳跃，扮演蝌蚪的同学负责将“荷叶”摆成一条直线。
C．该游戏需要同学的观察与思考、讨论与交流、信任与协作。
D．教师在实践操作的过程中，通过讲解示范，分组与角色分配，挑战活动，创设问题等环节，在活动中将观察与思考、讨论与交流、信任与协作等合作技能逐步融入在教学环节之中。
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第1题
A.用实物创设情境和用游戏创设情境
B.用游戏创设情境和用语言创设情境
C.用实物创设情境和用语言创设情境
D.用图画创设情境和用诗歌创设情境
第2题
A.学生可通过游戏的方式来掌握前滚翻的动作方法
B.“翻滚过圈”游戏，解决的教学重难点是团身紧
C.通过“小皮球跳一跳”游戏，让学生体验和强化提臀、蹬地的动作要领
D.“小皮球跳一跳”游戏，解决的教学重难点是团身紧
第5题
A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏
B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏
C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏
D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏
第6题
A.暖身活动是通过谈话来提高学生机体兴奋性的准备活动
B.暖身活动可以是一些合作性或竞争性的游戏，也可以是一些借助道具来进行的游戏
C.暖身活动的种类较少，而且活动的变化也很有限
D.暖身活动不可以随时拿出来使用，因为使用过多会对学生造成心理伤害
第7题
A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏
B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏
D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏
第9题
A.教师愿意接受学生的观念
B.教师要创设暗示着精彩观念的情境
C.在情境中，当学生为理智问题所吸引的时候，教师要通过会话让学生日益深入地“投入现象”。
D.在学生日益深入地“投入现象”时，倾听学生解释
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