3～5岁幼儿常常自己造词，出现造词现象，比如把鸡蛋糕说成蛋黄糕，把灰色说成淡黑。这说明幼儿的智力发展有了质的飞跃（）

A.不宜说自己没缺点

B.掩饰过去，说自己没有缺点

C.婉转的将优点说成缺点

D.不宜把那些明显的优点说成缺点

E.不宜说出严重影响所应聘工作的缺点

A.具体性

B.形象性

C.经验性

D.表面性

A.扩大夸张

B.缩小夸张

C.超前夸张

D.比拟夸张

A.客观性的

B.整体性的

C.波动性的

D.依从性的

A.内摹仿说

B.劳动说

C.移情说

D.表情说

A.4~5岁幼儿形成了节约的概念

B.4~5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4~5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D.4~5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

A.保护了幼儿自主探究的兴趣

B.忽视了幼儿仔细观察的需求

C.忽视了游戏活动的目标

D.培养了幼儿的动手能力

A.融贯论

B.符合论

C.融贯符合论

D.基础融贯论