普遍性目标指以具体的、可操作的行为形式陈述的课程目标，它指明教育过程结束后儿童身上所发生的行为变化。（)

A.目标中的行为主体应是幼儿,即采用从幼儿的角度进行表述。

B.各条目标在表述中,应保持行为主体的一致性,即全部采用从幼儿的角度来表述。

C.目标表达应尽可能具体,可操作,教育效果最好是可以测量的。

D.目标应指明教师应该做的工作或应该努力达到的教育效果

A.比较持久的性能或倾向变化

B.比较短暂的性能或倾向变化

C.比较短暂的行为变化

D.比较持久的行为变化

A.非限定行为动词

B.隐性行为动词

C.限定行为动词

D.显性行为动词

A.生成性目标

B.行为目标

C.表现性目标

D.教育目标

A．行为结果

B．产生条件

C．行为标准

D．行为操作