玩教具的代替功能促进婴幼儿思维表征功能的发展，促进婴幼儿符号思维，抽象，概况能力的发展，最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展（）

A.促进婴儿生长发育

B.促进运动技能发展

C.促进大脑发育

D.促进食欲

A.身体的发育;心理

B.头脑;道德感

C.身体的发育;道德感

D.头脑;心理

A.0~1岁婴幼儿参与节律游戏的方式主要是听音乐

B.婴幼儿的节律游戏活动与身体动作发展密切联系

C.婴幼儿的节律游戏活动与语言活动有机整合

D.婴幼儿的节律游戏活动是训练婴幼儿思维的重要形式

A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

A.A.情绪整合能力强的人更具有创造力

B.B.情绪整合能力强的人能够利用情绪促进思考

C.C.情绪整合能力强的人,情绪波动比较稳定

D.D.情绪整合能力能够促进思维的发展

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④