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[多选题]
教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励和发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。涂尔干的这种教育目的价值取向体现了（）
A.个人价值高于社会价值
B.社会价值高于个人价值
C.社会的存在决定个人存在
D.个人的存在决定社会存在
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A.个体本位论
B.社会本位论
C.文化本位论
D.生活本位论
更多“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目…”相关的问题
第1题
法国教育家涂尔干提出，教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励和发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求，涂尔干的教育目的论属于（）
第2题
下列关于教育概念最准确的描述是（）
A.教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响
B.教育是“养子使作善也”
C.教育是有目的的培养人的社会活动
D.教育就是传递生产经验和社会生活经验
第6题
以下是关于影响心理儿童发展因素的描述,错误的观点是（）
A.遗传是儿童心理发展的前提，环境和教育起决定作用
B.生理成熟在一定程度上制约儿童心理的发展
C.儿童自身的心理矛盾推动其心理的发展
D.儿童心理各要素之间互相影响
第7题
华特士生命教育的主要理念包括（)。
A.生命的意义并不在于金钱的获得
B.学校教育的真正意义并不是教导学生抽象的理论知识，而是在于引领学生从不成熟走向成熟
C.教育是每个人终生的需要，而不是某些特定的人群或人生的某一阶段
D.主张教育融入生活，使生活中的各种挑战成为个体走向成熟的机遇
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