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[单选题]

班级例会是班主任定期对全班学生召开的以()为主的班级会议。

A.安全教育

B.常规教育

C.少先队工作

D.一个教育主题

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第1题

主题班会是班级工作的一个重要组成部分,也是班主任的一项重要工作()
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第2题

班级保教人员对教育过程精心组织,结果细致评估,班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究,这一系列的工作称为幼儿班级()

A.生活管理

B.家园交流管理

C.教育管理

D.社区活动管理

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第3题

班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。班会可分为三类,即()

A.学习班会、活动班会、思想教育班会

B.学习班会、临时班会、固定班会

C.专题班会、德育班会、政治教育班会

D.常规班会、生活班会、主题班会

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第4题

关于班集体的形成与培养的观点表述不正确是()

A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

C.面对教育基础比较差的班级,班主任的首要工作是建立正常的班级秩序

D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

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第5题

在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()

A.班级成员融洽

B.优秀班干部

C.负责的班主任

D.良好的班风

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第6题

班级管理中必须加强班主任的个体教育技能,学生个体教育包括()

A.问题学生教育

B.突发事件学生教育

C.优秀学生教育

D.全体学生的心理健康教育

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第7题

对一个教学班的管理是班主任最重要的管理职能之一。对班级教学内容的表达错误的是()

A.明确教学管理的目标和任务

B.建立行之有效的班级教学秩序

C.建立班级管理指挥系统

D.指导学生学会考试

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第8题

班级文化一经形成,就会创造一种情境条件和一定的心理氛围,对班级成员起着潜移默化的作用。班级文化渗透于一切有意识和无意识的教育活动之中,形成了无所不在和无所不包的社会—心理动力场。这体现了班级文化的()

A.教育功能

B.个体行为导向功能

C.集体凝聚功能

D.间接功能

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第9题

教育活动要注意三结合,发挥教育合力。三结合中的三种教育为_____()

A.家庭教育

B.道德教育

C.班级教育

D.学校教育

E.社会教育

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第10题

教育活动要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是()

A.家庭教育

B.道德教育

C.班级教育

D.学校教育

E.社会教育

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