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[单选题]

课堂提问要根据学生的实际水平,不可过浅,以免走过场;也不可过难,以防学生产生畏难情绪。所以教师要把握让学生跳一跳,够得着的原则来提问,这体现出课堂提问要()

A.难易适度

B.有计划性

C.多表扬、少批评

D.有启发性

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第1题

课外辅导是帮助和指导学生学习的活动。下列关于课外辅导的说法错误的是()

A.课外辅导是在课堂教学规定的时间以外,教师对学生的辅导

B.在辅导过程中教师要善于启发学生自己找到解决疑难问题的门径

C.教师要善于让学习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生

D.课外辅导的对象仅为学习成绩优秀的学生

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第2题

基本的课堂座位排列是以教师为中心,这种设计模式有利于学生集中注意于教师,适合于进行提问、回答和课堂作业,使学生更容易配对学习()
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第3题

保罗·弗莱雷告诫我们:"教师不能替学生思考,也不能把自己的思考强加给学生。"据此推论,教学过程中要重视学生的()

A.独立性

B.调控性

C.创造性

D.选择性

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第4题

斯霞老师曾经谈到:凡是要学生做到的,老师必须先做到;凡是要学生不做的,教师自己也一定不要做,教师的工作作风、学习态度、劳动习惯、待人接物等会给学生一定影响,甚至教师的板书、服饰、言谈、举止学生都会模仿,斯霞老师这一主张,体现了师德规范的()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人

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第5题

老师要求学生课堂发言先举手,这是()

A.提问环节 不可缺少

B.课堂常规环节,有助于稳定课堂秩序

C.与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求

D.激励学生胡行为,有助于活跃课堂气氛

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第6题

小学中年级,课堂管理的任务主要是:()。

A.让学生掌握课堂规则和程序

B.让学生做到自我管理

C.主要应对特殊学生的特殊问题

D.帮助学生做到真正的遵守规则

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第7题

教学过程的新三中心是()

A.教师、教材、课堂

B.学生、经验、活动

C.教师、学生、课堂

D.教师、教材、教学手段

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第8题

美国的托马斯·里克纳老师曾说过:"我总结出一个可怕的结论,我在课堂上起决定性作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友;我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。"下列哪项表述不能表达这句话的意思()

A.教师要关爱学生

B.教师对学生的影响深远

C.教师的责任重大

D.教师经常使学生的心理危机增加

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第9题

学生学业成绩的检查与评定,是教师了解学生学习情况的重要途径,下列选项中属于日常性学习成绩考查的有()

A.课堂提问

B.会考

C.书面测验

D.书面作业

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第10题

课堂上,当教师播放了一段视频文件后,学生议论纷纷,与教师事先预想的结果截然不同,在下列选项中,最适宜采取的措施是()

A.马上制止,并批评学生这种破坏课堂秩序的行为

B.任其自然发展,给学生充足的时问让他们阐明自己的观点

C.因为这不是探究课.所以不会给学生时间讨论,继续授课

D.由于视频文件在教学中有一定的价值,适当给学生一些讨论时间

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