更多“皮亚杰将个体认知发展分成了四个阶段,其中学前儿童认知发展主要…”相关的问题
第1题
根据皮亚杰的认知理论,7~11岁的小学生处于认知结构发展的()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第2题
按照皮亚杰的观点,客体永久性(object permanence)或称为客体永恒性是在儿童认知发展的哪个阶段获得的()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第3题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童处于()阶段时,能够进行假设性思维,智力发展趋于成熟
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第4题
儿童意识到用同一杯果汁冻成两根冰棍,果汁量没有变化,该儿童处于皮亚杰认知发展阶段中的()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第5题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第6题
李亮去过小红家几次,就能画出具体的线路图,这是儿童认知发展的()
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
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第7题
学前儿童的思维发展属于()阶段。
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段
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第8题
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第9题
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2-4岁儿童的思维处于:
A.感知运动阶段
B.前概念或象征思维阶段
C.直觉思维阶段
D.具体运算阶段
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第10题
老师问妙妙:你有兄弟吗?有。…‘兄弟叫什么名字?…明明。明明有兄弟吗?没有。按皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,妙妙的思维处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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