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[单选题]

所有的大学生在同样的教室、同样的老师、同样的教育资源下,毕业后的他们的生活也不一样,这体现了人力资源的什么特点()。

A.能动性

B.可控性

C.再生性

D.活动性

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第1题

既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化,这体现的教育特点是()

A.教育全民化

B.教育终身化

C.教育多元化

D.教育民主化

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第2题

事实上美国没有两所完全相同的大学,同样,各州也没有完全相同的高校管理体制。()
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第3题

同样的能力在不同的行业里,其价值是不一样的。()
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第4题

工资率的上升所导致的替代效应是指()

A.工作同样长的时间可以得到更多的收入

B.工作较短的时间也可以得到同样的收入

C.工人宁愿工作更长的时间

D.以上都对

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第5题

‏两个同样材料、同样重量的物体在同一表面上滑动,与表面接触面积大的物体受到的摩擦力也大。()
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第6题

同样电极形状,同样距离下的沿固体表面的闪络电压()纯空气间隙的闪络电压

A.大于

B.小于

C.等于

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第7题

只要犯同样的错误,就给予同样的处罚,就像热火炉会给以同等程度触摸它的人以同样的烧伤一样,这就是()

A.热火炉方式中的一致性

B.热火炉方式中的及时性

C.渐进式中的一致性

D.渐进式中的及时性

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第8题

下列关于权力的说法中错误的是()

A.有些人从某一职位退下来后,常抱怨“人走茶凉”,这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种法定权力

B.属于领导者个人的权力是专长权

C.一个人因具有威胁、批准或惩罚的能力而拥有的权力是强制权力

D.当下有许多青少年喜欢追星,这些明显虽然没有一官半职,但是他们拥有信息权,因而他们与官员一样同样具有影响力

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第9题

图是一个控制楼梯照明的电路,在楼上和楼下各装一个单刀双掷开关。楼下开灯后可以在楼上关灯,楼
上开灯后同样也可在楼下关灯,试设计一个用与非门实现同样功能的逻辑电路。

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第10题

生产可能性曲线凹向原点反应()。

A.资源在所有的生产中同样有效率

B.成本递增规律

C.存在政府决策

D.失业率高

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