更多“在对遗忘原因的分析中，前摄抑制和倒摄抑制是根据（）提出的”相关的问题
第1题
认为遗忘是“前摄抑制”与“倒摄抑制”造成的，这一理论是（）
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第2题
（）认为，遗忘是由于记忆的痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后发生消退的结果
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第3题
在其他条件相等的情况下，一个学习材料两端的项目学得快、记得牢，而中间部分总是学得慢、记得差。可用于解释这种知识遗忘的理论是（）
A.提取失败说
B.痕迹衰退说
C.经验干扰说
D.动机压抑说
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第4题
认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的理论是（)。
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第5题
认为遗传不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果反映的是（）
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第6题
一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是由于存在（）
A.消退抑制和干扰抑制
B.倒摄抑制和干扰抑制
C.前摄抑制和消退抑制
D.前摄抑制和倒摄抑制
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第7题
小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（）
A.前摄抑制
B.前摄抑制和倒摄抑制
C.倒摄抑制
D.倒摄抑制和干扰抑制
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第8题
小明先学习英语后学习数学，结果英语知识遗忘较多，数学知识记忆效果好。这表现了（）因素的干扰
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第9题
某学生学习英文字母后，在回忆之前所学的汉语拼音时，总是将拼音读成英文字母的发音。这属于学习干扰中的（）
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第10题
学生刚学英语时，对26个字母的记忆往往两头容易、中间难。可以解释这一现象的理论是（）
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