题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
幼儿生活故事和童话相比，最大的特色是（）
A.幼儿生活的真实写照
B.故事更为完整、有趣
C.注重结构方式
D.讲究语言的风趣、幽默
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A.最少，主体
B.最多，主体
C.最少，一小部分
D.最多，一小部分
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第3题
()的讲述内容来源于幼儿的生活，是幼儿讲自己在生活中经历的、看到的、听到的事情，一般是将最有趣、印象最深刻、感触最大的内容，用完整、连贯的语言讲述出来。
（)的讲述内容来源于幼儿的生活，是幼儿讲自己在生活中经历的、看到的、听到的事情，一般是将最有趣、印象最深刻、感触最大的内容，用完整、连贯的语言讲述出来。
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第6题
如何引导幼儿感受文学作品的美（）
A．欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
B．鼓励和支持幼儿自编故事
C．给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感
D．鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达
第7题
下列关于幼儿初步阅读理解能力的目标要求的说法中，错误的是（）
A.3-4岁幼儿对能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出图中发生了什么事等，并能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的
B.4-5岁幼儿能大体讲出所听故事的主要内容，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节，还能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感
C.5-6岁幼儿能够专注地阅读图书，喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，做到对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义
D.5-6岁的幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，根据故事的部分情节猜想故事情节的发展，或续编创编故事，对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法，还能初步感受文学语言的美
第8题
《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到（）
A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C.幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案
D.为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
第10题
语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：
第11题
符合“经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容”这一教育建议的是（）
A.鼓励幼儿根据画面线索讲述故事
B.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
C.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
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