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孟德尔对遗传定律的探索经过了()
A.分析→假设→实验→验证
B.假设→实验→结论→验证
C.实验→假设→验证→结论
D.实验→分析→假设→结论
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A.分析→假设→实验→验证
B.假设→实验→结论→验证
C.实验→假设→验证→结论
D.实验→分析→假设→结论
第2题
A.孟德尔所提出的问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F自交遗传实验的基础上
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
第3题
A.孟德尔作出的 “演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1︰1的性状分离比
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象
D.为了检验作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验
第4题
A.孟德尔所作假设的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的
B.根据基因的分离定律,减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1∶1
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
第5题
A.首先查资料,建立科学假设,开展实验,获得结果
B.首先查资料,找到一篇我感兴趣的论文,换一种研究材料做实验,得到结果
C.选题(提出问题),获取事实,建立假设,通过实验验证假设,获得结果/结论,发表结论并接受社会评价
D.提出科学问题,立即进行实验,走一步看一步,最终从实验数据中获得有用结果
第7题
A.立即终止实验,再重新去寻找其他的科学问题
B.坚持发表没有被验证的科学假设
C.重复实验,找出原因,修正假设,再进行实验验证
D.被动等待导师分配新任务
第8题
A.遗传因子在形成配子时能彼此分离
B.具有一对相对性状亲本杂交,F2分离比为3∶1
C.1与隐性亲本测交,后代性状分离比为1∶1
D.雌雄配子结合的机会均等
第9题
A.等位基因随同源染色体分开而分离
B.具一对相对性状差异的亲本杂交,F2表现型之比为3﹕1
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1﹕1
D.雌雄配子结合的机会均等
第11题
A.形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中
B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1
D.雌雄配子结合的机会均等
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