小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思（）

A.合理组建合作小组

B.激发强烈的合作欲望

C.组织形式多样的合作活动

D.发挥教师在教学中的主导作用，为学生的学习创设最近发展区

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.教授、练习、探究

D.反思、生产、探究

A.各自尽力

B.社会互动

C.个体生成过程

D.密切配合

A.小组发言应采用民主的原则

B.小组学习有利于促进学生之间的交流

C.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少

D.合作小组可以根据需要适时调整

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.超前式学习

A.写字教学

B.汉语拼音

C.学法指导

D.综合性学习

A.为了激发学生的学习兴趣，要尽量多创设几个情境

B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材

C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段

D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关