（）制约着教育目的的性质与领导权

A.社会生产力和科技发展水平

B.社会政治经济制度

C.社会人口数量

D.社会文化传统

A.发展规模

B.领导权

C.受教育权

D.教育目的

A.生产力水平

B.科技发展水平

C.教育思想

D.政治经济制度

A.政治经济制度

B.科学技术

C.上层建筑

D.社会生产力

A.政治

B.社会

C.文化

D.经济

A.认知领域的发展上

B.情感领域的发展上

C.动作技能领域的发展上

D.一般发展上

A.结构的变化

B.发展规模和速度

C.方法和手段

D.领导权

A.科技发展水平

B.文化传统

C.人的身心发展特点

D.生产力发展水平

A.我国的教育目的指向的是受教育者在德、智、体三方面的发展

B.我国教育的基本使命是使受教育者获得全面发展

C.实现我国教育目的的途径是与生产劳动和社会实践相结合

D.共产主义是我国教育目的的政治方向

A.政治经济制度

B.科学技术

C.生产力发展

D.文化发展