幼儿在玩摆积木的游戏中，边动手搭积木，嘴里还念念有词，一旦停手，也就不会思考了，这说明该儿童的思维是（）

A.表演型

B.象征性

C.工具型

D.规则性

A.观察法

B.谈话法

C.作品分析法

D.描述法

A.表演游戏

B.教学性游戏

C.嬉戏性游戏

D.角色游戏

A.支持者

B.观察者

C.领导者

D.评价者

A.玩碰碰车

B.荡秋千

C.捉迷藏

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

A.游戏中的角色、情节、玩具、材料均具有明显的虚构性

B.幼儿游戏活动的发起，源于外部命令和要求，是要我玩

C.幼儿游戏是为活动本身为目的，是为游戏而游戏，他不能创造具有社会意义的价值，无实际功能

D.幼儿游戏是其真实生活的写照，反应其知识经验

A.生活性

B.功能性

C.发展性

D.安全性

A.确定游戏主题的水平

B.社会性发展的水平

C.运用材料的水平

D.建构形式发展的水平

A.自主性

B.活动性

C.假想性

D.社会性

A.婴儿晚期

B.小班幼儿

C.中班幼儿

D.大班幼儿