本课程强调历史借鉴，主要目的是（)。

A.《吕氏春秋》

B.《史记》

C.《汉书》

D.《资治通鉴》

A.史家之绝唱，无韵之离骚

B.水能载舟，亦能覆舟

C.文起八代之衰，道济天下之溺

D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

A.司马迁的《史记》在体例上看是纪传体通史

B.司马迁的《史记》原名《太史公书》

C.按《太史公自序》所记，司马迁的《史记》共计130篇

D.司马迁著史，按他在《报任安书》中所说，是为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”

A.理论性

B.创新性

C.启发性

D.应用性

A.目标对课程的主导

B.学生对课程的评价

C.教师对课程的执行

D.专家对课程的设计

A.智力

B.聪明

C.智库

D.智慧，解决问题

A.基础教育课程

B.高等教育课程

C.成人教育课程

D.职业教育课程

A.利己主义的人生目的

B.享乐主义的人生目的

C.实用主义的人生目的

D.存在主义的人生目的

A.太极拳基本功的训练

B.太极拳的基本技法

C.太极文化智慧的时代价值和多元内涵

D.太极思想智慧管理自我、优化身心的神明妙用

A.开发创造性发展潜能，提升创造力

B.为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧

C.传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解

D.促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建